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技能

小学生同学矛盾(3-4年级)

tencent_skillhub · 1.0.0 · 下载量 13 · 热度分 21.1

产品介绍

一句话卖点:三四年级的小团体、起外号、闹别扭最伤人。它教孩子用“我信息”三句说清,再用换位三问自己想通。 它能做什么(具体功能)? --我信息三句:说事实(不带评价)→ 说感受(我很生气 / 难过 / 被冒犯)→ 提请求(我希望你……)。附 8 个常见场景的现成句子。 --换位三问:如果我是他,我会怎么想?他为什么这么做(可能是他没意识到)?我希望别人怎么对我? --道歉三步:说清我做了什么 → 说出对方可能的感受 → 说下次我会怎么做。例:“我刚才抢了你的球,你一定很生气,下次我会先问你。” --起外号的应对:三招——不接话(不起反应反而无趣)、明确制止(“我不喜欢这个称呼”)、告诉老师(反复出现时)。 --小团体排挤的应对:不追着讨好、找另外的朋友、告诉老师不是丢人的事。 --冲突后修复:三天内主动说一句话(“上次那件事,我想跟你说清楚”),不冷战。 最适合谁用? 3~4 年级学生与家长;尤其是“被起外号不敢反抗”、“跟好朋友闹翻了不知道怎么和好”、“一生气就说狠话”的孩子。 为什么值得(优势)? 1. 8 个场景现成句子:孩子不用临场组织语言,照着改一改就能用。 2. 换位三问不是让孩子“体谅对方就忍了”,而是帮他判断“对方是有意还是没意识到”,判断不同、应对不同。 3. 道歉三步比“说对不起”有效得多,因为它说清了“下次怎么办”。 4. 有冲突后修复的方法,避免一次别扭变成一辈子不说话。 它懂你的难处? 孩子和最好的朋友闹翻了,两个星期不说话,每天上学都很难受。你劝他“你先说句话”,他说“凭什么是我”。这个年龄的自尊心最硬,需要的不是道理,是一句他能说出口的开场白。

资源信息

作者:u_998e0f83
分类:写作 & 营销 SEO
版本:1.0.0
认证方式: 无需认证
是否付费: 官方未说明
发布方:鼎越智能科技

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标签
学习辅导教学辅助

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