小学错题诊断（5-6年级）
产品介绍
一句话卖点：高年级错题越积越多，孩子却不知道从哪补。它做知识漏洞图谱 + 考前重做计划，把时间用在最该补的地方。 它能做什么（具体功能）？ --五类深度归因：知识漏洞（没掌握）、方法缺失（不知用哪种解法）、计算失误、审题偏差、时间不足。五类对应五种提升策略。 --知识漏洞图谱：把错题按知识点（分数应用题、圆面积、比例、句式转换、时态…）统计频次，输出“高频漏洞 TOP5”和补强顺序。 --正确率统计表：每个知识点记录做题数与错题数，算出正确率，低于 80% 的标红——用数据代替感觉。 --考前重做计划：按“高频错点优先、基础题优先、难题后置”排出 7 天重做清单。 --错题毕业机制：同一知识点连续两次全对，允许“毕业”，从错题本移出——避免本子越积越厚、孩子越看越怕。 --诊断报告输出：一页纸写清“我最薄弱的三个点、每个点怎么补、补到什么程度算过关”。 最适合谁用？ 5～6 年级学生与家长；尤其是小升初冲刺、分数在 85 分上下反复、错题本厚得像砖头却从没看完的孩子。 为什么值得（优势）？ 1. 用数据定位问题：不靠感觉说“你数学不好”，而是“你的分数应用题正确率只有 57%，圆面积有 92%”。 2. 高频错点优先，避免孩子把时间花在已经会的题上——这是效率上最大的浪费。 3. 有“毕业”机制，错题本会变薄，孩子有成就感，愿意继续用。 4. 目标是考前一周能靠这份诊断做完最有价值的复习。 它懂你的难处？ 六年级了，孩子的错题本有两本，每本都写满了，但没有一本是“看完”的。他不是懒，是不知道看哪一页有用。当一本本子厚到让人绝望的时候，人本能的反应就是合上它。
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